我校历来高度重视学校消防安全工作，加强领导，加大力度，积极贯彻落实新的《消防法》和《学校消防安全管理规定》等消防法律法规，采取强有力的措施，认真做好学校消防安全工作。几年来，我校没有发生一起重大火灾事故，没有因火灾烧死一名学生，有效地保护了广大师生的生命财产安全，维护了学校的安全稳定，促进了我校教育事业的健康发展。
一、高度重视，明确责任，加强消防安全工作领导
我校领导把师生的生命财产安全摆在第一位，牢固树立“教育为本，安全第一”的思想，切实加强对学校消防安全工作的组织领导，明确学校主要负责人是消防安全工作第一责任人，分管领导为消防安全管理人。结合实际，制订、完善各项消防安全规章制度、应急预案和操作规程，把消防安全纳入日常管理工作的重要内容，摆上议事日程，定期研究，加强管理，加大对消防安全工作的投入。学校积极创造条件，在管理机制上下功夫，不断完善学校消防安全工作责任制，细化、明确有关部门和人员的职责，签订消防安全工作责任书。严格执行消防安全工作责任追究制度，将消防安全工作纳入教师评估考核内容，对在消防安全工作中成绩突出的个人给予表彰奖励，对未依法履行消防安全职责、违反消防安全管理规定的人员，做出严肃处理。
二、广泛宣传教育，提高师生消防安全意识
学校普遍性地进行消防安全教育，营造浓厚的消防安全宣传学习氛围，逐步普及消防安全知识。将消防安全教育作为学生基础素质教育的一项重要内容，充分利用课堂、课外以及班会、团队活动等方式开展形式多样、学练结合的消防安全教育，积极推进消防安全知识进校园、进课堂、进头脑、进家庭目标的实现，不断增强学生自防自救能力，全面提高学生消防安全意识，有效预防火灾的发生。
（一）保证学校消防教育课时、师资、教材三落实
开设消防知识教育课程，制订教学计划，请专业消防人员进行授课；每学年在两节安全教育课中有消防知识的内容，定期组织学生学习。对落实消防教育工作都能严格做到有安排、有落实、有检查、有考核讲评，防止挂空挡、走过场等现象的发生。
(二)组织丰富多彩的宣传教育活动
在组织开展消防宣传活动时，学校能着眼长远，立足实际，充分考虑教育对象的认知能力、认识水平和认知习惯，注重宣传教育形式、教育手段的多样化，组织富有时代性、创新性、趣味性、生动性、参与性的宣传活动，增强消防安全宣传活动的吸引力和效果，不断提高广大师生学习消防知识、消防技能等应急逃生技能的自觉性。
(三)充分利用校园刊物、互联网、闭路电视等媒体，开办固定消防宣传栏目，形成强势而稳固的消防宣传阵地学校的图书馆、资料室都配备有消防图文和音像资料供师生借阅。许多学校还采用组织校园消防安全图片巡展、播放火灾案例专题片、消防运动会、消防演讲比赛、征文比赛、消防漫画展、举办消防专栏、黑板报以及组织学生参观当地开放的消防教育基地、消防站等多种形式，开展消防宣传教育活动，丰富师生消防知识，有效提高消防安全意识。
(四)积极开展消防安全主题活动，营造良好的学习宣传氛围
每年的全国“11.9”消防宣传月活动期间，我校能够积极开展形式多样的消防宣传活动，对学校进一步推进依法治火、传授平安文化、营造良好的消防氛围起到了极大的推动作用。开设消防安全专栏或消防安全图片展室，供学生学习、参观，大力营造浓厚的消防宣传氛围。
(五)立足实战，定期组织消防演练
学校能够根据本校实际，针对师生火灾自救自护能力薄弱环节，以开展消防应急疏散演练、消防器材使用技能培训、组织师生参观“消防站”等方式，定期对师生进行必要的消防技能操作和火灾逃生训练，使他们真正掌握防火、灭火、应急疏散等自救逃生常识和技能。
三、加强管理，严格落实学校消防安全各项规章制度
学校的消防安全工作是一项十分复杂的社会工程，涉及面广、工作艰巨，影响重大。学校坚决贯彻落实“预防为主，防消结合”的工作方针，按照新的《消防法》、《学校消防安全管理规定》等法律法规要求，下大力气，花真功夫，进一步加强消防安全管理工作。一方面，不断完善学校的消防设施，建立健全学校消防安全工作体系和各项消防安全管理制度；另一方面在外部条件一时还不够完善的条件下，增强学校自身的责任意识，依靠本单位扎实工作，科学管理，弥补外部条件的不足，有效地预防和遏制学校火灾的发生，避免或减少火灾造成的损失。
（一）强化管理，建立健全各项规章制度
为更好地贯彻落实新《消防法》和《学校消防安全管理规定》，进一步明确了各级政府、消防部门以及学校消防工作的各项职责和要求，构筑了群防、群控的立体消防体系。学校能够针对自身在消防安全工作上存在的薄弱环节，积极按照上级有关要求，建章立制，建立健全各项消防管理规章制度，完善消防应急预案，健全消防巡查和值班制度，及时弥补消防安全管理工作上存在的漏洞，构筑了坚实的消防安全“防火墙”。
(二)开展消防安全大检查，有效消除火灾隐患
学校能坚持定期开展消防安全隐患自查工作，坚持做到消防工作的制度化、常态化，加强管理，采取有力措施，积极消除火灾隐患，使学校的消防安全状况逐步得到改善，学校多年来没有发生重大的火灾事故。但随着教育改革的深入发展、办学规模的不断扩大，呈现出电路设施设备承载量增加、住宿条件日益紧张等现象，在安全管理上构成一定的火灾隐患；针对这种现象和管理上的薄弱环节，我们要开展经常性的消防安全大排查。一是坚持开展经常性的巡查和自查。坚持巡查、自查工作的常态化和制度化，针对本校实际，由单位领导带队，定期组织有关人员对学校消防安全进行检查，特别是对校园内容易发生火灾的场所，如教学楼、宿舍楼、实验室、图书馆、食堂、会场等进行重点检查；对疏散通道、应急照明及疏散指示标志、火灾自动报警系统和自动灭火系统等部位进行深入细致的排查。二是坚持学期初与学期末的大排查。学校要坚持学期初和学期末的“安全教育周”活动，并在活动中配合开展消防安全大排查，做到人人参与，全面覆盖，涉及学校安全管理的方方面面，不放过每个消防安全死角。三是对排查出的火灾隐患逐一登记造册，采取切实有效的措施，认真落实整改。对检查中发现的火灾隐患，跟踪整改，防止死灰复燃，从源头上防止产生新的火灾隐患。学校因资金紧缺，一时无法排除的火灾隐患，积极采取措施整治，做好防控，因地制宜，加强防范，确保师生生命财产安全。
(三)建立健全学校消防组织
学校有专门人员负责学校消防安全工作，设有负责日常消防安全工作的机构，配备专职消防管理人员。学校在加强自身管理的基础上，能够与当地消防部门积极联系，争取他们对学校消防工作及消防培训、宣传教育等工作的指导、监督，共同做好学校的消防安全工作。
四、求真务实，建立健全消防管理的长效机制
学校认真加强学校消防安全工作的领导，切实把消防工作作为学校一项十分重要的工作来抓，列入重要议事日程，求真务实，建立健全消防管理的长效机制。真正做到层层有责任，层层有人负责，有章可循，有法可依，责任到人。
(一)建立责任体系和责任追究制度
一是学校和安全办主任签订消防安全责任书，按责任书进行遂级检查考核，落实消防安全目标责任制；二是各类学校领导与班级签订责任书，并明确年级、班的消防安全责任人，明确职责，责任到位；三是各学校将消防安全的工作责任分解到班主任做到人人有责、严格考核、齐抓共管。
(二)建立校外消防辅导员和“消防安全实践周”制度
近年来，我们积极争取公安消防部门的大力支持，联合公安消防部门进一步加强学校消防工作。各级消防部门密切配合学校，派出消防官兵担任学校校外消防辅导员，指导学校开展消防工作；许多学校在班级中选拔优秀学生配合教职工开展消防宣传教育工作，建立“消防实践周”制度，在当地消防部门的指导下，有针对性地开展消防演练、消防知识竞赛等活动，不断提高师生消防安全意识。
(三)积极开展“消防安全教育示范学校”创建活动
按照教育部、公安部关于开展“消防安全教育示范学校”创建活动的通知(公消【2010】159号)要求，我们及时学习此文，充分认识活动的重要意义，建立和完善学校消防安全管理、消防宣传教育的长效机制，充分发挥示范学校的示范引领作用，有效提高学校消防安全管理水平和消防安全教育成效。成立了创建“消防安全教育示范学校”领导机构，加大人力、物力投入，针对自身的薄弱环节积极整改落实，有效地促进了学校的消防安全管理工作，达到了创建活动所要达到的预期效果。
几年来，我们在加强学校消防安全管理中做了些工作，遏制了火灾的发生，取得了较好的成效。但离上级的要求还有一定的差距：一是对消防隐患的整治还不到位，有走过场的侥幸心理；二是对消防工作的人、财、物投入不足，未能与教学工作同步发展；三是部分师生的消防安全意识有待于进一步提高；四是消防规章制度及消防应急预案有待于进一步完善。这些问题都不同程度影响了我校消防安全工作的发展，我们必须要认真总结经验，找出薄弱环节，加大工作力度，采取措施，进一步加强学校的消防安全工作，遏制火灾发生，为建设平安、和谐校园做出应有的贡献。
