口语及操作考核检测方案
一、指导思想
为全面了解学生语言文字应用能力，结合我校实际教学情况，本学期口语及操作的检测工作的评价内容以纲要中对课程目标的规定和课程标准为依据。
二、成立领导小组
我校成立了以陆群为首的测试领导小组，认真制定测试内容和评分标准，统一在6月19日统一安排。
三、考试要求
口语及操作考核分为语文口语能力考核、数学实践操作能力考核、英语口语能力考核。
（1）语文口语能力考核
1、测试内容。
本学期学习口语交际内容。
2、测试形式。
先向学生公布测试的内容，让学生做好准备，成绩不好的可以重测。
3、成绩记录。
根据《中小学评价与考核制度改革的通知》精神采用多样的、开放的批评方式；了解每个学生的优点潜能、不足及发展的需要。加强综合性和实践性考查内容，注重培养学生探究、创新和解决问题的能力，按最好的成绩记录。
（2） 数学操作能力和英语口语能力考核
方法同上。
四、考核办法
1、考查时间
2018年6月19日
2、考查形式
口试、书面作答与口试结合、实践操作等。
3、考查内容
1---5年级语文、数学、英语测试内容，按中心校要求进行测试。
4、考查要求
各班级要认真对待。
宁界小学
2018年6月
口语及操作考核总结
为全面了解学生语言文字应用能力，我校精心准备考试内容。在测试前将考试内容公布给学生，让学生做好准备。为做好本次口语及操作测试我校特成立了口语及操作测试领导小组。
组长： 陆群
副组长：陈卉
组员：全体教师
6月19日，我校统一安排考核，经过一下午的测试，各科教师精心安排学生测试。语文教师以口语交际为主，让学生多说，师生对话、生生对话等多种方式组织测试；数学教师以学生动手操作为主，可以是一名同学，也可以是两人或小组间的合作等方式进行测试；英语教师以听力、口语对话、看图说话等检测学生的发音和语言表达能力。学生也可以暂时调整测试内容或重测。
总而言之，我校圆满完成了口语及操作考核，测试中教师对学生和蔼可亲，在测试中不只是考查学生知识、技能的掌握情况，更关注学生掌握知识、技能的过程与方法，发挥评价的激励作用，积极构建促进学生发展的评价范式。
宁界小学
2018年6月20日
